关爱服务实践报告

                   团队成员：罗倩、沈佳瑜、叶丽

                   实践单位：江苏

                   实践时间; 7.7--7.20

一、 项目目的

孩子是祖国的花朵，而在当今的发达社会，就更要注意对孩子们的关爱，由于网络发达，各个方面的知识层次不穷，而孩子的认知能力以及实践能力往往并不多。在某抖程度上，更容易受到伤害以及误导。这时就需要我们关爱孩子。不仅仅是说物质上的体现，更重要的是内在精神。虽说在当今社会不会吃不饱？穿不暖，但是精神缺少更可怕。所以在这里我们提倡可以利用自己的空闲时间去多陪陪孩子们。而是在这个暑期，我们的团队就走进了小朋友的神奇世界。在我的印象中，孩子有的时候像是一个小恶魔，有的时候也像一个小天使。而在这个暑假，我看到的是更多的小天使。他们聪明勇敢机智，不怕困难。父母长期在外，或者单亲家庭，或者孩子父母之间有矛盾，关系不融洽。对孩子的引导陪伴缺失，我们学校这个暑假开展了一个暑期社会实践活动，我们团队选择的是关爱服务，在我眼里所谓关爱服务就是，关爱他人，关爱老人，关爱儿童。我们能为社会做的不多，但是我们希望能尽自己的微薄之力去关爱他们。所以我们团队这次选择去了看小朋友们，我们会让小朋友们感受到我们带去的温暖。我们可以带着他们做游戏，教他们画画，教他们识字等等，我们想让他们通过这些环节，让他们知道自己其实原来是有多棒，从而让他们对自己产生信心。我们这次活动的目的就是为了给小朋友们带去欢笑和快乐的。责任感降低，令孩子内心的烦恼和冲突没有了倾诉的对象，更无法得到正确的引导，从而导致他们对外部世界缺乏信任感。这样对孩子心理上的伤害更大一些。这样的孩子害怕交往，表现出一定的自我封闭。在学校中不敢参加集体活动，不敢和老师同学交流，从而使自己的性格变得孤僻抑郁，时间一长，即便他们想再交往也会感觉力不从心。时间久了，有些孩子就表现为无诱因的胸闷气短，头晕头疼。有些孩子会出现“行为退化”，比如五六岁的孩子突然开始频繁尿床，尿裤子。还有些孩子莫名其妙出现走路一瘸一拐，容易摔倒症状。临床检查报告单又显示一切正常。

其实这都是孩子内心渴望引起家人重视的一些表达方式。

关心上述这些出现心理健康问题的少年儿童，不应只关心他们的身体和学习，更应关心他们的精神和内在的心理健康。

关爱这些孩子们，家庭的责任不可或缺。首先，父母应该尽量抽时间与孩子交流沟通，多留意孩子的异常行为，多倾听孩子的话语。如果工作较忙，可以选择每周全身心投入的与孩子亲子陪伴半天。

二、 实践背景

我们学校这个暑假开展了一个暑期社会实践活动，我们团队选择的是关爱服务，在我眼里所谓关爱服务就是，关爱他人，关爱老人，关爱儿童。我们能为社会做的不多，但是我们希望能尽自己的微薄之力去关爱他们。所以我们团队这次选择去了看小朋友们，我们会让小朋友们感受到我们带去的温暖。我们可以带着他们做游戏，教他们画画，教他们识字等等，我们想让他们通过这些环节，让他们知道自己其实原来是有多棒，从而让他们对自己产生信心。我们这次活动的目的就是为了给小朋友们带去欢笑和快乐的。孩子是祖国的花朵，而在当今的发达社会，就更要注意对孩子们的关爱，由于网络发达，各个方面的知识层次不穷，而孩子的认知能力以及实践能力往往并不多。在某抖程度上，更容易受到伤害以及误导。这时就需要我们关爱孩子。不仅仅是说物质上的体现，更重要的是内在精神。虽说在当今社会不会吃不饱？穿不暖，但是精神缺少更可怕。所以在这里我们提倡可以利用自己的空闲时间去多陪陪孩子们。而是在这个暑期，我们的团队就走进了小朋友的神奇世界。在我的印象中，孩子有的时候像是一个小恶魔，有的时候也像一个小天使。而在这个暑假，我看到的是更多的小天使。他们聪明勇敢机智，不怕困难。父母长期在外，或者单亲家庭，或者孩子父母之间有矛盾，关系不融洽。对孩子的引导陪伴缺失，我们学校这个暑假开展了一个暑期社会实践活动，我们团队选择的是关爱服务，在我眼里所谓关爱服务就是，关爱他人，关爱老人，关爱儿童。我们能为社会做的不多，但是我们希望能尽自己的微薄之力去关爱他们。所以我们团队这次选择去了看小朋友们，我们会让小朋友们感受到我们带去的温暖。我们可以带着他们做游戏，教他们画画，教他们识字等等，我们想让他们通过这些环节，让他们知道自己其实原来是有多棒，从而让他们对自己产生信心。我们这次活动的目的就是为了给小朋友们带去欢笑和快乐的。责任感降低，令孩子内心的烦恼和冲突没有了倾诉的对象，更无法得到正确的引导，从而导致他们对外部世界缺乏信任感。这样对孩子心理上的伤害更大一些。这样的孩子害怕交往，表现出一定的自我封闭。在学校中不敢参加集体活动，不敢和老师同学交流，从而使自己的性格变得孤僻抑郁，时间一长，即便他们想再交往也会感觉力不从心。时间久了，有些孩子就表现为无诱因的胸闷气短，头晕头疼。有些孩子会出现“行为退化”，比如五六岁的孩子突然开始频繁尿床，尿裤子。还有些孩子莫名其妙出现走路一瘸一拐，容易摔倒症状。临床检查报告单又显示一切正常。

其实这都是孩子内心渴望引起家人重视的一些表达方式。

关心上述这些出现心理健康问题的少年儿童，不应只关心他们的身体和学习，更应关心他们的精神和内在的心理健康。

关爱这些孩子们，家庭的责任不可或缺。首先，父母应该尽量抽时间与孩子交流沟通，多留意孩子的异常行为，多倾听孩子的话语。如果工作较忙，可以选择每周全身心投入的与孩子亲子陪伴半天。

三．实践内容

我们学校这个暑假开展了一个暑期社会实践活动，我们团队选择的是关爱服务，在我眼里所谓关爱服务就是，关爱他人，关爱老人，关爱儿童。我们能为社会做的不多，但是我们希望能尽自己的微薄之力去关爱他们。看小朋友们，我们会让小朋友们感受到我们带去的温暖。我们可以带着他们做游戏，教他们画画，教他们识字等等，我们想让他们通过这些环节，让他们知道自己其实原来是有多棒，从而让他们对自己产生信心。我们这次活动的目的就是为了给小朋友们带去欢笑和快乐的。小朋友们就很欢迎我们。我们给小朋友们带去了糖果，我们看到有糖果吃很兴奋，很快，我们三个与小朋友们打成了一片，玩的很开心。我们首先先跟小朋友们去外面场地上玩耍了，他们玩了躲猫猫，老鹰抓小鸡等等，他们玩的可开心了，小朋友们都很热情的去跟我们玩，完全没有一点隔阂，仿佛朋友一般。后来小朋友们玩累了，就进入教室里，坐下来休息了一会。后来我们想到可以带着小朋友们画画，因为小朋友们的想法都是那种奇特的。我们就问他们:“小朋友们，我们现在一起来画画好不好呀？”他们这时都纷纷回来好。我们要来了水彩笔跟画纸，小朋友们都纷纷拿起自己里的笔画了起来，他们想法真的很多，有画怪兽的，有画花的，有画外星人的等等。我们每一位小朋友画的画都看了一个遍，看完之后纷纷夸他们的画的好。他们很开心。之后我们沟通了一下，因为我们想把小朋友今天画的画贴在墙上，让他们知道自己有多棒。老师同意之后，我们就把他们的画贴了上去，小朋友们很热心的来帮助了我们，我们心里很暖。之后到了他们学习的时候了，今天要教他们的是拼音，因为我们三个人是大学生嘛，就拼音还是懂得，我们就跟老师沟通了一下，今天就由我们三个去教他们拼音读法，我们在教的过程中，小朋友们都很认真的去跟着我们读，没有任何一个小朋友去捣乱秩序，交完之后，我们就他们自己去练习，我们会在他们旁边走动，去听一下他们的读法对不对，不对的话我们会去纠正他们的读法。他们这样，我们心里也觉得有点小小的欣慰感。总得来说，这次实践活动我收货了很多很多的快乐和感动。还让我知道了团队的重要性，有机会我们一定会继续传播我们的爱心。